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Resumo
O projeto ‘Radiologia Virtual OSCE no Metaverso do Second Life’, promovido pelo Dr. Francisco Sendra, professor da Faculdade de Medicina da Universidade de Málaga, na Espanha, foi reconhecido com uma premiação do Prêmio Lilly Foundation–UCM Chair in Medical Education.
Especificamente, o projeto recebeu o prêmio de Melhor Projeto 2025 na categoria ‘Docência de Graduação’: o júri elogiou seu modelo de avaliação uniforme e objetivo, bem como sua inovação motivacional e educacional.
O projeto consiste em uma Avaliação Clínica Objetiva Estruturada (OSCE) virtual projetada no ambiente 3D do Second Life, que permite aos alunos interagir com casos clínicos de emergência radiológica, acessar estações virtuais com imagens e equipamentos radiológicos e fazer o teste em um ambiente seguro com duração estruturada e feedback durante o rodízio de Radiologia e Medicina Física. Então, são comparados o desempenho e as percepções dos estudantes de Medicina.
O Prêmio Lilly Foundation–UCM Chair in Medical Education reconhece iniciativas pioneiras em educação médica de graduação e pós-graduação, bem como práticas de ensino excepcionais, promovendo a melhoria contínua e a aplicação de novas metodologias no ensino médico.
“Com esta distinção, a Universidade de Málaga reforça seu compromisso com a inovação na educação médica, especialmente por meio do uso de tecnologias virtuais imersivas que permitem um treinamento mais eficaz, padronizado e seguro para futuros profissionais de saúde”, afirmou o professor Francisco Sendra.
O professor coordena o Grupo Permanente de Inovação Educacional em Mundos Virtuais (GPIEMUVI), que desde 2011 desenvolve iniciativas inovadoras que integram metodologias ativas e imersivas no ambiente virtual tridimensional Second Life. Este espaço permite que alunos e professores mergulhem em atividades educacionais que simulam contextos da vida real, promovendo interação, aprendizagem experiencial e colaboração interuniversitária e internacional.
O Metaverso é um universo virtual 3D permanente e expansivo, onde múltiplos mundos digitais e ambientes virtuais se interconectam para formar um espaço compartilhado e contínuo. O ambiente permite que os usuários interajam entre si por meio de avatares.
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Acesse a página do Prêmio Lilly Foundation–UCM Chair in Medical Education (em espanhol).
Acesse a notícia original completa na página da Universidade de Málaga (em espanhol).